Ko se Sharif ozre na svojo življenjsko pot, vidi več kot le prepotovane kilometre, naučene jezike in prečkane meje. Vidi premagane ovire, ljudi, ki so mu stali ob strani, ter izobraževanje, ki mu je odprlo vrata v svet, o katerem je kot otrok lahko le sanjal. Njegova zgodba ni samo osebna – je navdihujoč opomnik, da lahko vztrajnost, podpora in vseživljenjsko učenje resnično spremenijo življenje.

Otroštvo brez šole
Sharif prihaja iz Afganistana. Star je 22 let in obiskuje Srednjo šolo za farmacijo, kozmetiko in zdravstvo, smer zobna protetika. »Kot otrok sem se izučil za krojača in delal v tekstilni industriji, ker nisem imel možnosti hoditi v šolo. Doma so me potrebovali – pomagal sem, kolikor sem lahko, da smo preživeli,« pove brez obžalovanja, a z resnostjo, ki razkriva globino njegove izkušnje.
Nova priložnost – nov svet.

Že pred prihodom v Slovenijo se je začel učiti osnov slovenščine, a šele z vključitvijo v šolski sistem je zares spoznal, kako zahtevna je slovenska slovnica – zlasti za nekoga, ki mu je ta jezik tuj. Vse mu je bilo novo: jezik, ljudje, okolje in predvsem šola, saj do takrat še nikoli ni sedel v šolski klopi. Kljub temu je že dva tedna po prihodu uspešno opravil izpit na ravni A1. Nato se je vključil v program osnovnošolskega izobraževanja odraslih na RIC Novo mesto, kjer je prvič doživel šolo kot prostor podpore, spoštovanja in osebne rasti – ne le kot vir znanja, temveč tudi kot prostor priložnosti.

Učenje, ki ni samo znanje, ampak življenjska odločitev
»Najprej sem si želel čim prej najti delo, saj sem bil navajen delati. Na srečo so me doma prepričali, naj najprej končam šolanje – danes vem, da je bila to prava odločitev.« Sharif je začel povsem na začetku – ni imel zaključenega niti enega razreda. Po uvodnem preverjanju znanja so ga vključili v četrti razred osnovne šole za odrasle. Od tam je napredoval izjemno hitro: v dobrem letu dni je opravil kar 60 izpitov in uspešno zaključil osnovnošolsko izobraževanje v slovenskem jeziku.

»Ni bilo lahko. Skoraj ves čas sem posvečal učenju. Nisem imel časa za družbo, hobije ali prosti čas. Vse je bilo usmerjeno v en cilj – da čim prej končam šolo.«

Kljub napornemu tempu je izstopal – ne le po prizadevnosti, temveč tudi po izjemnih ocenah. »Najlepše je bilo, ko sem dobil petko. Vedel sem, da se trud izplača.«

Od ideje do izziva: srednja šola kot naslednji korak
Po uspešno zaključeni osnovni šoli se je Sharif odločil nadaljevati izobraževanje. Razmišljal je o srednješolskem programu, ki bi ga lahko hitro zaključil, vendar so ga mentorji spodbudili, naj si zastavi višji cilj. »Zaradi ocen in uspeha so me prepričali, naj poskusim program zobne protetike, kjer so vpisne omejitve zelo visoke,« pove. Na praktičnem preizkusu se je med več kot 200 kandidati uvrstil med 60 najboljših. Danes je dijak rednega srednješolskega programa v Ljubljani. »Vsak dan je izredno dolg in naporen, predvsem zaradi domačih nalog in ustnega preverjanja, a hkrati izjemno dragocen,« dodaja.
Kako znanje spremeni pogled na svet

»Prej sem na svet gledal zelo ozko – moje življenje so bile delavnice, stroji in golo preživetje. Zdaj nanj gledam z druge perspektive: spoznal sem biologijo, geografijo, kemijo … in tudi samega sebe – predvsem to, kaj me zanima in kaj zmorem.«

Danes sanja o stabilni prihodnosti, o tem, da bo z lastnim znanjem lahko poskrbel zase. »Želim si dobre službe, da bom lahko samostojen in neodvisen. Da bom živel brez skrbi in si sam krojil življenje.«

Sporočilo tistim, ki še oklevajo
»Vsak mora dokončati vsaj osnovno šolo. Ne samo zato, da dobiš službo, ampak da razumeš svet okoli sebe, da se znaš znajti. Izobraževanje ti odpre vrata – tudi v lastni glavi.«
Čeprav si še ni začrtal jasne prihodnosti, je Sharif prepričan, da je na pravi poti. Bistvo njegove zgodbe je, da lahko tudi tisti, ki začenjajo iz nič, dosežejo veliko. Z voljo, podporo okolja in odprtimi vrati v svet izobraževanja.

  
Foto: osebni arhiv sogovornika

Pobrskajte po spletni strani Lahko.si, kjer najdete pestro ponudbo izobraževanj po vsej Sloveniji, med drugim tudi tečaje in delavnice v vaši regiji.
Članek je nastal v sodelovanju z RIC Novo mesto v okviru projekta Ozaveščanje za VŽU, ki ga vodi Andragoški center Slovenije ter sofinancirata Republika Slovenija in Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada plus (ESS+).



Članek pripravila:
Belinda Lovrenčič, RIC Novo mesto
RIC Novo mesto je regijski koordinator projekta za Jugovzhodno regijo